Утро 16 января в нашей школе началось с традиционного «Разговора о важном». На внеурочном занятии, обсуждая одну из самых трагических страниц в истории Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда, школьники затронули ряд важных вопросов:

- Почему в самом конце Великой Отечественной войны Ленинграду было присвоено звание города-героя? У врага просто не хватило оружия для взятия города или город был так хорошо защищен войсками, которые отбивали врага? А может быть, сила Ленинграда была в чем-то другом?

- Как жителям Ленинграду удавалось сохранять стойкость и силу духа в сложнейших условиях блокады? Что помогало ленинградцам жить и поддерживать друг друга?

- Почему в такое тяжелое время не отменялись школьные уроки, продолжали работать театры, музеи, библиотеки, спортивные арены, концертные залы? Почему мы называем подвигом, казалось бы, обычную жизнь ленинградцев? 

- Что такое «подвиг во имя жизни»?

В ходе обсуждения дети пришли к выводу, что понятие подвига или героизма зачастую связано с тем, в каких обстоятельствах действуют люди, для кого и ради чего они действуют. Память о героическом прошлом очень важна для каждого из нас. Забыть о блокадном хлебе, о дневнике Тани Савичевой или о Дороге жизни – значит забыть о тех, благодаря кому мы живём в свободной и великой стране.